Daftar ini akan semakin panjang bila kita menegok ke belakang tentang sejarah orang-orang muda yang senantiasa menjadi inspirator , pendorong dan juga pelaku terjadinya banyak perubahan besar di dunia. Dan ini adalah bukti bahwa usia produktif ideal kurang lebih ada pada range 18 sampai 25 tahun. Diatas usia ini sudah dianggap usia matang dan pemantapan kontribusi diri.
Namun dalam budaya kerja di Indonesia kita bisa melihat bahwa hal ini justru merupakan hal yang tidak biasa terjadi. Rata-rata orang Indonesia mencapai puncak karir alias berada pada usia produktif pada usia 34 hingga 42 tahun.
Kondisi ini tentu menjadi bisa jadi kita anggap wajar karena kita biasanya mengawali karir pada usia 25 tahun yang merupakan angka rata-rata kita dalam menyelesaikan kuliah dan memasuki dunia kerja. Namun bila kita lihat pada sudut pandang yang sedikit berbeda maka kita akan meihat bahwa ada range waktu yang hilang karena usia produktif kita dua kali lipat usia produktif ideal. Dan hal ini mau tidak mau menggiring kita untuk melihatnya sebagai persoalan yang cukup mendasar karena ternyata kita terlambat lebih dari satu dekade dalam memasuki usia produktif!
Bila kita tarik komparasinya maka sebenarnya hidup kebanyakan orang Indonesia baru dimulai pada usia 16 tahun dimana biasanya kita memasuki dunia SMA. Dan pertanyaan mendasarnya adalah lantas kemana 16 tahun awal itu karena kita ternyata memiliki masa 16 tahun yang hilang atau masa abu-abu dimana kita semua melaluinya tapi tak menyadarinya.
Kita semua tentu bersepakat bahwa usia 0 sampai 16 tahun adalah usia penanaman konsepsi hidup dan peletakkan pondasi karakter diri. Dan bila masa ini terlewati tanpa kesadaran penuh berarti ada kesalahan mendasar dalam konsep pendidikan dan pengasuhan kita,terutama pendidikan dan pengasuhan anak.
Bagaimanapun kita harus berbesar hati mengakui bahwa perhatian kita terhadap pendidikan anak usia dini baru berkembang sepuluh tahun terakhir ini. Dan gerakan untuk memaksimalkan potensi anak belum menjadi suatu gerakan masif yang melibatkan seluruh komponen masyarakat dan menyebar ke seluruh wilayah Indonesia. Bahkan,menurut Ayah Irwan Rinaldi,seorang pemerhati dan tokoh fathering Indonesia, Indonesia merupakan salah satu fatherless country yaitu negara yang banyak memproduksi tokoh ayah tapi kekurangan peran ayah. Sementara pengasuhan dan pendidikan anak adalah tanggung jawab dan kewajiban orangtua yaitu ayah dan bunda,bukan hanya bunda semata. Secara lebih luas hal ini membawa makna bahwa pendidikan dan pengasuhan anak bangsa adalah tanggung jawab dan kewajiban laki-laki dan perempuan yang lebih dewasa dari mereka. Artinya,semua komponen masyarakat memang memiliki tanggung jawab dan kewajiban dalam pendidikan dan pengasuhan anak. Bagaimanapun, lingkungan dan tempat bertumbuh anak bukan sebatas pagar rumahnya saja, tapi juga lingkungan yang mengitarinya juga tempat-tempat yang suatu saat nanti hendak ditujunya.
Anak memang seperti spons; menyerap dan merasakan apapun. Mereka belum memiliki konsep dan belum memiliki fitur-fitur filter,sehingga pendidikan dan pengasuhan anak adalah penanaman konsepsi dan tata diri atau pembentukkan karakter pribadi. Bila anak memiliki konsep diri dan karakter pribadi yang kuat maka dia akan mampu bergerak dan menatah kemampuannya sesuai dengan keunikkan dan keinginannya.
Dan bila seseorang telah bergerak sesuai dengan keinginannya maka dia pasti akan lebih cepat mewujudkan mimpi-mimpinya, dan itu artinya setiap ruang waktu adalah aset untuk terus berkembang dan berkarya sehingga tak ada lagi tapak-tapak waktu yang tak tersadari alias hilang. Semoga kita mampu memotong masalah generasi ini dengan kesadaran bahwa ada mata kanak-kanak yang memandang kita sebagai figur yang bisa ditiru,ada telinga kanak-kanak yang tajam dan siap menelan setiap kata yang keluar dari mulut kita untuk dijadikan kekayaan kosakata mereka dan kesadaran yang dalam bahwa setiap kita adalah kitab bagi orang lain.
0 komentar:
Posting Komentar